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By Sandrine Maury

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Following the invention of the USA through Columbus in 1492, eu colonists introduced their approach of fortification to the hot international in an try and determine their safeguard and consolidate their conquests. French and British explorers got here later to North the United States, and hence the institution in their huge settlements basically obtained lower than method throughout the seventeenth century.

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Il faut être, au contraire, particulièrement présent et disponible pour chacun des binômes. Pratiquer des évaluations différenciées © Groupe Eyrolles Les élèves seront évalués en fonction des compétences qu’ils ont réussi à acquérir en cours d’activité. Vous vous en rendrez compte grâce aux évaluations formatives. L’avantage est de ne pas placer certains élèves d’emblée dans une situation d’échec inutile. Si un élève réclame l’évaluation au-dessus de ce que vous pensez être son niveau, ne la lui refusez pas.

Cela doit aider ceux qui ont le plus de difficultés, grâce à un travail personnel et concret sur un sujet donné. Ces sujets sont bien sûr étroitement liés au programme de l’année de première. Les élèves choisissent parmi les thèmes nationaux définis selon les filières. Ils peuvent travailler en groupe mais sont évalués individuellement. L’élève dispose de deux heures hebdomadaires de travail avec les professeurs concernés, séances pendant lesquelles ils sont totalement autonomes par groupe. Le prof a surtout un rôle de guide et de conseil, leur donnant les pistes de travail, de recherches à faire, de lieux à visiter ou de personnes à rencontrer.

Montrer que toutes les matières sont liées et qu’elles ne fonctionnent jamais vraiment toutes seules donne du sens aux enseignements. Par ailleurs, n’est-ce pas plus agréable de travailler à plusieurs, de partager les tâches et de se motiver ensemble ? © Groupe Eyrolles –– projet humanitaire (correspondance entre deux écoles, voyage humanitaire, course contre la faim, opération de collectes…), qui est également l’occasion d’un travail d’éducation à la citoyenneté. Fiche 8 Gérer l’hétérogénéité des élèves L’art du patchwork Les établissements scolaires font généralement le choix de l’hétérogénéité dans les classes.

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